摘要：学生跟着老师在课堂上学习拉坯广西八桂职教网讯： 说到钦州，就不得不提拥有1300多年历史的坭兴陶，它与江苏宜兴紫砂陶、云南建水五彩陶和重庆荣昌安富陶并称为我国的“四大名陶”。1994年国务院颁布的《传统工艺美术保护条例》中，将其与“壮锦”一...
学生跟着老师在课堂上学习拉坯
广西八桂职教网讯： 说到钦州，就不得不提拥有1300多年历史的坭兴陶，它与江苏宜兴紫砂陶、云南建水五彩陶和重庆荣昌安富陶并称为我国的“四大名陶”。
1994年国务院颁布的《传统工艺美术保护条例》中，将其与“壮锦”一起列为广西最具民族特色的二宝之一，成为国家保护的传统工艺品，坭兴陶烧制技艺也于2008年被国务院批准为国家级非物质文化遗产。
令人遗憾的是，过去由于种种原因，坭兴陶产业的发展长期处于比较低迷的状态，这与钦州市作为“中国坭兴陶之都”的称号极不相匹配。
如何将民族工艺文化和技艺传承，将坭兴陶产业做强做大？近年来，钦州的各行各业都在思考这个问题。
行业要发展，人才是关键。在近几年钦州坭兴陶产业不断加速发展的背后，离不开北部湾职业技术学校（以下简称北部湾职校）的不懈耕耘，源源不断地为社会、为企业输送坭兴陶方向的专业技术人才。
那么，北部湾职校是如何用不到8年的时间，将一个年轻的坭兴陶专业打造成自治区“中等职业学校示范特色专业”的呢？带着这个疑问，日前，广西八桂职教网一行三人来到北部湾职校向学校的师生“取经”。
北职校党委书记冯思明与曾霄令老师为广西八桂职教网副总编李合生及李旭颖作介绍
进到班级了解民族工艺品制作（坭兴陶方向）专业学生学习情况
广西八桂职教网副总编李合生（中）、李旭颖（右）参观北职校坭兴陶展示体验中心
北部湾职校是一所创建于2010年的年轻职业技术学校，由七所中职学校整合而来，学校的使命是“造就智慧型教师，培养学生良好品行、习惯和公民素质，为实现在中国梦提供坚实的人才”。
北职校坭兴陶展示体验中心
北职校坭兴陶展示体验中心
北职校坭兴陶展示体验中心
“传承坭兴陶艺，是北职人义不容辞的使命和责任。”北职校党委书记冯思明如是说。
北职校党委书记冯思明（右）为广西八桂职教网副总编李合生（中）、李旭颖（左）讲解学校发展情况
北部湾职校立足钦州，为了更好地传承发展坭兴陶民族文化和民族技艺，自2012年起，该校在国家和政府的大力支持下，紧紧围绕区域民族特色产业、民族文化产业优化专业布局，进一步推进学校教育与企业培养的融合，根据钦州市坭兴陶企业用工需求，有针对性地开展拉坯、雕刻装饰、打磨、模具制作等工艺流程的培训；校企联合开展全日制中职陶艺技能人才培养和面向社会招募各类待就业人员参加短期工艺培训，多层次培养坭兴陶艺工匠型人才，特别是具备工匠精神的创新型就业创业人才，对充实钦州市坭兴陶基础工匠队伍，服务地方特色产业转型升级与发展发挥了应有的作用。
北部湾职校重视坭兴陶民族技艺和民族文化在国际间的传播与推广，让坭兴陶走出广西，迈向世界。如：2018年4月13日，北部湾职校邀请钦州学院国际教育学院的教师和11位东盟留学生，在学校坭兴陶实训基地开展了“面向东盟”留学生坭兴陶技艺及文化交流活动；同年11月21日，澳大利亚中央昆士兰大学师生到北部湾职校进行校际交流，参观了坭兴陶展示体验中心，并与北部湾职校坭兴陶专业的学生一起拉坯，体验坭兴陶艺。
东盟留学生体验坭兴陶拉坯过程
东盟留学生体验坭兴陶拉坯过程
昆士兰大学学生体验坭兴陶艺
昆士兰大学学生体验坭兴陶艺
钦州坭兴陶的特别之处就在于以钦州特有的泥土为原料，这种陶土富含多种对人体有益的矿物元素，经过神奇的窑变后，呈现出斑斓绚丽的色彩和纹路，幽雅别致；同时，茶具透气不透水，有“泡茶装食物，暑天越宿不馊”的特殊性能。
广西八桂职教网一行人在北职校教室与学生进行交流
北部湾职校坚持“打造硬技术，培养软实力”的办学理念，实行特色办学。通过对钦州坭兴陶民族文化技艺的学习和传承，学校围绕“坭兴陶”这一活名片，已形成自己的专业特色、课程特色和文化特色。
民族工艺品制作（坭兴陶方向）隶属北部湾职校艺术学部，是学校重点建设学科。主干课程有：素描、色彩、民族图案与构成、民族陶艺设计、装饰基础、民族雕刻工艺、拉坯成型、全手工制壶等。
修坯工序
修坯工序
雕刻工序
雕刻工序
学校专业教师与大师团队共同创建了适用于人才培养的“六练双实训”教学模式。“六练”指练诗词朗读、练毛笔书法、练绘画技法、练雕刻技能、练拉坯技能、练装接技能等，配以“大课堂统一常规教学的传统技艺开放式实训”和“与企业项目紧密衔接、服务企业创新产品研发的创新技能的封闭式实训”这两种教学实训方法。
建立了“两室一基地”（大师就业促进工作室、学生创业工作室和青年陶艺师孵化基地）实训模式，培养具有“工匠精神”的民族文化传承人。
为了更好地开展教学工作，学校开设了坭兴陶专业实训基地和校企合作的大师工作室，并建成了一个坭兴陶展示体验中心。
截止目前，校内的实训基地拥有可以完成陶瓷成型、陶瓷装饰、烧制、打磨等坭兴陶工艺核心流程的实训设备，有拉坯工位120个，雕刻装饰工位150个。校企联合编写并出版了12本坭兴陶专业教材，为学生们系统学习坭兴陶知识和技能提供了很好的参考和指导。
学校为了提高坭兴陶专业学生的创新精神和创业能力，采用学校专业教师和行业技能大师“双导师”联合培养的方式引导学生进行技能创新学习以及创业意识引导，并采用实战式项目教学法，指导和带领学生参加各级各类创业创新大赛，对学生进行创业综合能力的培养。
曾霄令手把手指导学生完成制作
曾霄令，高级工艺美术师，广西优秀教师，钦州市“十佳”教师，钦州工匠，现任北部湾职校艺术学部主任，民族工艺品制作专业学校带头人，个人创作的陶艺作品多次荣获国家级、省级工艺美术作品评审金、银、铜奖。自2012年北部湾职校招收第一批坭兴陶专业的学生以来，曾霄令老师便开始参与包括中国画、雕刻装饰、陶艺设计等课程的教学，带学生入企实训和参加技能比赛。并和其他老师群策群力，一起探讨最适合坭兴陶专业学生的教学方法，编写与坭兴陶相关的专业教材，其中曾霄令老师担任主编的就有《坭兴陶山水雕刻技法》等四本教材。
李超伦老师（右三）课上指导学生拉坯
李超伦老师（右三）课上指导学生拉坯
李超伦老师（右三）课上指导学生拉坯
被学生戏称为“超人老师”的李超伦老师是土生土长的钦州人，他2016年一毕业就进入北部湾职校工作，2017年从零基础接触坭兴陶的制作。为了更快速地学习技艺，他趁学校采用现代学徒制人才培养模式的机遇，边给外聘行业大师做助教，边向拉坯能手袁辉文大师学习拉坯成型技艺。就是凭着这股韧劲，他在2018年坭兴陶行业技能大赛中荣获雕塑组一等奖，指导学生参加2018年钦州市第十三届薪火相传少年陶艺大赛荣获一等奖；指导学生参加2019年全国职业院校陶瓷类专业学生技能大赛陶瓷拉坯项目荣获一等奖。
李超伦老师
李超伦老师作品：《三阳开泰》，获2019年八桂天宫金奖
李超伦老师作品名：《新妆•双耳对瓶》，2020年获得“金凤凰”创新产品设计大赛铜奖
在该专业建设过程中，学校聘请了中国高级工艺美术大师李人帡、省级工艺美术大师刘明洲、市级工艺美术大师钟毅等专家为学生授课。另外，行业技能大师与工匠亲自参与陶艺专业的课程设置、校本教材编写，如教材《钦州坭兴陶拉坯》、《坭兴陶雕刻技法入法》、《坭兴陶艺设计》等。目前，民族工艺品制作（坭兴陶方向）专业是该校采用“现代学徒制”教学最成熟的专业。
2012年至2020年9月，校企联合培养的优秀师生在各级各类工艺美术精品评审大奖赛和技能大赛中，荣获国家级奖项49项，省级奖项51项，市级奖项62项的优异成绩，既实现了师生技能的快速提升，又切实地以创新产品研发推进了企业产品的提质增量。
截至2020年9月，北部湾职校共为坭兴陶产业培养和输送坭兴陶技艺人才613人，为钦州坭兴陶民族产业输送了一批技能水平高，职业素养好，具备当代工匠精神的坭兴陶技艺人才，较好地以人才的对口输送促进坭兴陶产业的升级发展。
据统计，在毕业生中，自主创建坭兴陶企业和工作室的有53人，如郭卉、刘欢、陈杰、徐晓尊、赖培瑞、黎钦、李科正等优秀毕业生自主创业，每年创造产值达到3000万以上。
由于钦州市委、市政府的高度重视，近几年坭兴陶产业在钦州得到快速发展。
自2007年起，钦州市陆续出台一系列重大举措推动坭兴陶产业要素集聚、产业升级。《钦州市坭兴陶产业发展三年行动计划（2018—2020）》指出，以打造坭兴陶为引领的百亿元特色陶瓷产业为目标，以日用陶、艺术陶、特种陶为产业方向，以建设坭兴陶特色小镇为重点，陶瓷并举，包容发展，培育一批在国际国内具有竞争力与影响力的规模企业和大师工作室，促进坭兴陶与文化、旅游、商贸相互融合。计划到2020年，行业总产值达30亿元，年均增长45%；行业从业人数达1.7万人，年均增长20%以上；工商注册企业（个体）数达1000家以上，规模以上企业数量达10家以上，坭兴陶文化创意产业园（千年古陶城）年游客量突破200万人次。
2019年，钦州市钦南区坭兴陶小镇被列入第二批广西特色小镇培育名单。
“取经”结束，走出北部湾职校大门时，我们不禁由衷地感叹：前景如此喜人，钦州坭兴陶产业将大有可为！学好一门坭兴陶手艺，即传承了民族工艺文化，又能成就成功人生，何乐而不为？
来源：广西八桂职教网编辑部
作者：雷新乐
图片：广西八桂职教网编辑部、北部湾职业技术学校供图
